Aktualności

          • Olimpiada Talentów

          • Nasze szkolne gwiazdy po raz kolejny rozbłysły pełnym blaskiem podczas IX Olimpiady Talentów w Słupach. Uczniowie zaprezentowali swoje umiejętności w trzech kategoriach wiekowych: klas I–III, IV–VI oraz VII–VIII, zachwycając publiczność i jury.

            W najmłodszej grupie pierwsze miejsce wytańczyła Liliana Sawczuk-Chechłowska z klasy III. Wyróżnienie za piękne wykonanie utworu „Mała ja” otrzymała Emilia Jachimowicz.

            W kategorii klas IV–VI wyróżnienia powędrowały do Leny Bodek oraz Zosi Majsterek, które również zaprezentowały wysoki poziom artystyczny.

            W najstarszej grupie wiekowej III miejsce wywalczył Szymon Tarnowski, udowadniając swoje duże umiejętności i zaangażowanie grą na waltorni.

            Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom i życzymy kolejnych sukcesów!

            Nasze szkolne gwiazdy po raz kolejny rozbłysły pełnym blaskiem podczas IX Olimpiady Talentów w Słupach. Uczniowie zaprezentowali swoje umiejętności w trzech kategoriach wiekowych: klas I–III, IV–VI oraz VII–VIII, zachwycając publiczność i jury.

            W najmłodszej grupie pierwsze miejsce wytańczyła Liliana Sawczuk-Chechłowska z klasy III. Wyróżnienie za piękne wykonanie utworu „Mała ja” otrzymała Emilia Jachimowicz.

            W kategorii klas IV–VI wyróżnienia powędrowały do Leny Bodek oraz Zosi Majsterek, które również zaprezentowały wysoki poziom artystyczny.

            W najstarszej grupie wiekowej III miejsce wywalczył Szymon Tarnowski, udowadniając swoje duże umiejętności i zaangażowanie grą na waltorni.

            Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom i życzymy kolejnych sukcesów!

            8

          • Kółko rękodzielnicze

          • Wielkie przygotowania do świąt – pod takim hasłem odbyły się zajęcia kółka rękodzielniczego w naszej szkole. Uczniowie z ogromnym zaangażowaniem przystąpili do pracy, wykazując się pomysłowością i kreatywnością. Ich zadaniem było wykonanie świątecznych dekoracji przedstawiających talerze z potrawami, które mogłyby ozdobić nasze stoły podczas świąt. Podczas zajęć powstały niezwykle ciekawe kompozycje inspirowane światem zwierząt i natury – można było zobaczyć m.in. myszki, kurczaki, świnki, zająca, a także muchomora i węża. Wszystkie prace zostały wykonane z produktów spożywczych, co sprawiło uczniom dodatkową radość i było okazją do nauki poprzez zabawę. Zajęcia przebiegały w miłej, twórczej atmosferze, a efekty pracy zachwyciły zarówno uczniów, jak i nauczycieli. Najlepszym podsumowaniem wspólnej pracy było wspólne degustowanie przygotowanych dekoracji, które po zakończeniu zajęć zostały z apetytem zjedzone.

            9

          • Prawo Pascala w praktyce

          • Projekty uczniów: Prawo Pascala w praktyce
            ​Nasi uczniowie przygotowali fascynujące modele urządzeń wykorzystujących prawo Pascala. Praca nad projektami była nie tylko świetną okazją do nauki, ale przede wszystkim dobrą zabawą!
            ​Wśród zaprezentowanych urządzeń znalazły się:
            ​Podnośnik hydrauliczny – wykonany ze strzykawek i wężyków.
            ​Prasa hydrauliczna – demonstrująca potęgę ciśnienia.
            ​Brama z napędem hydraulicznym oraz winda  – pokazujący działanie układów wykorzystywanych na codzień.
            ​Wszystkie modele działały bez zarzutu, a uczniowie wykazali się ogromną kreatywnością!Projekty uczniów: Prawo Pascala w praktyce​Nasi uczniowie przygotowali fascynujące modele urządzeń wykorzystujących prawo Pascala. Praca nad projektami była nie tylko świetną okazją do nauki, ale przede wszystkim dobrą zabawą!​Wśród zaprezentowanych urządzeń znalazły się:​Podnośnik hydrauliczny – wykonany ze strzykawek i wężyków.​Prasa hydrauliczna – demonstrująca potęgę ciśnienia.​Brama z napędem hydraulicznym oraz winda  – pokazujący działanie układów wykorzystywanych na codzień.​Wszystkie modele działały bez zarzutu, a uczniowie wykazali się ogromną kreatywnością!

            4

          • Kółko kulinarno-rękodzielnicze

          • Na zajęciach kółka kulinarno-rękodzielniczego w klasach 4–6 w tym semestrze rozpoczęliśmy naszą przygodę z szydełkowaniem. Na początku uczniowie poznali podstawy – nauczyli się prawidłowo trzymać szydełko oraz wykonywać łańcuszek. Kolejnym krokiem było opanowanie najprostszych ściegów, takich jak półsłupek i słupek.

            Zajęcia spotkały się z bardzo dużym zainteresowaniem. Uczniowie z ogromnym zaangażowaniem wkręcili się w szydełkowanie – do tego stopnia, że podczas przerw można spotkać osoby dziergające z włóczki i doskonalące swoje umiejętności. Cieszy nas ich systematyczność, cierpliwość oraz wzajemna pomoc.

            Na ostatnich zajęciach zmieniliśmy nieco tematykę i zajęliśmy się tworzeniem biżuterii. W sali zrobiło się bardzo kolorowo za sprawą różnorodnych koralików i gumeczek. Każdy uczestnik miał możliwość wykonania kilku bransoletek według własnego pomysłu. Powstały wyjątkowe, kreatywne prace, które pokazały wyobraźnię i zdolności manualne uczniów.

            Z niecierpliwością czekamy na kolejne spotkania i nowe rękodzielnicze wyzwania.

            2

          • Tabliczka mnożenia!

          • Tabliczka mnożenia: Od ekranu do ruchu! 🏃‍♀️💻
            ​Nasi czwartoklasiści nie zwalniają tempa w nauce matematyki! Do tej pory uczniowie utrwalali tabliczkę mnożenia, korzystając z nowoczesnych technologii i platform multimedialnych.
            ​Dziś jednak nadszedł czas na zupełnie nowe wyzwanie – naukę w ruchu!Okazało się, że matematyka "w biegu" daje mnóstwo radości i uczy współpracy w zupełnie inny, dynamiczny sposób. Brawo dla klasy 4 za podjęcie tego wyzwania!Tabliczka mnożenia: Od ekranu do ruchu! 🏃‍♀️💻​Nasi czwartoklasiści nie zwalniają tempa w nauce matematyki! Do tej pory uczniowie utrwalali tabliczkę mnożenia, korzystając z nowoczesnych technologii i platform multimedialnych.​Dziś jednak nadszedł czas na zupełnie nowe wyzwanie – naukę w ruchu!Okazało się, że matematyka "w biegu" daje mnóstwo radości i uczy współpracy w zupełnie inny, dynamiczny sposób. Brawo dla klasy 4 za podjęcie tego wyzwania!